孩子，生下來本沒有任何差異，而從小生活的環(huán)境、家長的素質(zhì)、興趣愛好影響，讓孩子們耳濡目染變成各種各樣的熊孩子，好孩子。

　　通常我們會怎么評論一個孩子是好還是熊呢？舉例來講，當(dāng)我們?nèi)D書館時：

　　好孩子：保持安靜，遵守圖書館的規(guī)則

　　熊孩子：隨心所欲，完全忽略圖書館的規(guī)則，他自己就是規(guī)則

建立規(guī)則意識

　　所以，好孩子和熊孩子的區(qū)別在于是否能清晰認知規(guī)則并且遵守規(guī)則。

　　那么在暑假期間，父母應(yīng)該如何利用這段時間，讓熊孩子擁有規(guī)則意識呢？

　　首先，家長要從小引導(dǎo)孩子建立規(guī)則意識，讓孩子知道什么可以做，什么不可以做，什么是于自己于他人都有益，兒童也可以獲得一種愛的體驗，這也是引導(dǎo)孩子適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。

制定獎懲制度

　　其次，父母可以制定一些有效的獎懲制度。

　　比如，孩子如果能夠達到自己的要求或者遵守規(guī)矩，就獎勵他們更多玩耍的時間，父母配合他們做自已想做的事情。

　　但是如果沒有完戰(zhàn)，就要接受一些小小的懲罰，比如這一個星期內(nèi)他們絕對不會有機會看到他心愛的玩具，當(dāng)然家長也不會為他們購置新的玩具等。

關(guān)注孩子心理

　　最后，父母應(yīng)該多花時間關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。

　　孩子就像一顆小樹苗，在成長的過程中不斷的給他修枝剪葉，他才能茁壯的像天空生長。

　　家長眼里孩子尤其是處于特定“敏感期”孩子的“頑皮”、“無理取鬧”、“發(fā)脾氣”等行為，可能是他們的需要沒有得到滿足的一種外在表現(xiàn)。

　　此時孩子需要的是家長的理解、關(guān)注、回應(yīng)和引導(dǎo)，需求得到滿足他們自然就會緩和平靜下來。

　　如果家長粗暴地應(yīng)對，無意中就會傷害到孩子的精神或心靈，壓抑兒童個性的發(fā)展。

　　教育孩子，用對方法，才能事半功倍！爸爸媽媽們，學(xué)會了嗎？